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LANGUAGE POLICY

La politique des langues au LLB

Dans le cadre de la politique des langues définie par l’AEFE, le LLB développe une offre forte d’enseignement linguistique. S’appuyant sur Maurice sa culture, pays bilingue anglais-français voire plurilingue, l’accent est mis sur un haut niveau d’enseignement de l’anglais ainsi que celui de l’allemand, du chinois-mandarin, de l’espagnol et du russe.

Le plurilinguisme au LLB :

L'offre linguistique du lycée La Bourdonnais s'organise autour de trois piliers.

Le premier, incontournable à l'Ile Maurice, est celui du bilinguisme français-anglais. L'enseignement de l'anglais dès la maternelle, la mise en place d'activités pédagogiques complémentaires, l'enseignement d'une ou plusieurs matières par l'intégration d'une langue étrangère,  le balisage de parcours bilingues (section anglophone et section européenne) ont pour objectif de donner aux élèves un niveau allant du B2 au C1 voire C2. Un partenariat avec le British Council nous permet de proposer les certifications "classiques" (YLE Flyers, FCE, IETLS et CAE) et de devenir centre d’examen Cambridge English.

Le second, fruit d'une réflexion prospective, est celui d'une offre linguistique répondant aux besoins d'un bassin régional à l'horizon 2025-2030 (montée en puissance des ex-colonies portugaises, forte présence des entreprises mauriciennes dans l'Est africain, "corridor aérien" vers l'Asie du Sud Est, dynamisme des relations économiques avec les pays du Golfe, importance du secteur "tourisme").

A côté de LV2 traditionnelles (espagnol, allemand), le lycée propose le russe et le mandarin. Nous travaillons à la mise en place de LV3 régionales comme le portugais et l'arabe ou le Swahili.

Le troisième est celui de la certification. Pour l'anglais, elle s'organise autour des examens du Cambridge English Language Assessment (anciennement Cambridge ESOL) et de la mention "section européenne" au baccalauréat. Pour l'espagnol et l'allemand, nous avons entamé les démarches pour devenir centre d'examen auprès de la KMK et de l'Institut Cervantes.
De nombreuses initiatives pédagogiques sont en place : des voyages scolaires linguistiques organisés par les enseignants (Espagne, Russie), des partenariats ''eTwinning" et le concours Interlangues (dans le cadre d'un Action Pédagogique Pilote de l'AEFE).

La Section Anglophone du LLB :

Créée à la rentrée 2013 au secondaire, la section anglophone du LLB vise le parfait bilinguisme, l’épanouissement des élèves dans la pratique de la langue anglaise et la réussite aux certifications CAMBRIDGE ENGLISH grâce à un partenariat avec le British Council.

Au collège

La section anglophone débute au collège en classe de 6e.

Les élèves doivent faire acte de candidature au moment de l’inscription (dossier scolaire et avis du professeur de primaire, lettre de motivation). Ils seront ensuite éventuellement conviés à un court entretien avec l’une de nos professeures d’anglais. Les élèves dont la langue maternelle est l’anglais ou ayant obtenu la certification YLE Flyers (A2 du CECRL) en CM2 doivent uniquement nous remettre une lettre de motivation.

Une fois admis, les élèves bénéficieront des enseignements linguistiques en anglais :

  • Advanced English : 4h / semaine
  • History / geography : 1h/semaine
  • Mathematics : 1h/semaine
  • English literature : 3h/semaine

Une évaluation sera effectuée en fin d’année par les enseignants de la section anglophone afin de déterminer si les élèves auront la possibilité de poursuivre en 5e.

En classe de 5e, dans la mesure des places disponibles, quelques élèves qui n’étaient pas en section anglophone en 6e et qui ont un très bon niveau d’anglais auront la possibilité d’intégrer la section sur avis des professeurs.

De la 5e à la 3e les élèves bénéficient de :

  • Advanced English : 3h / semaine
  • History / geography : 1h/semaine
  • Mathematics : 1h/semaine
  • English literature : 3h/semaine

L’objectif est d’obtenir le niveau B2 en fin de 3e et d’obtenir la certification CAMBRIDGE ENGLISH FCE (FIRST for schools). Les élèves se verront remettre, lors d’une cérémonie protocolaire, leur certification FCE ainsi qu’un diplôme de la section anglophone collège.

Au lycée 

La section anglophone se poursuit au lycée en classe de seconde. Le recrutement se fait dans le vivier des élèves de la section anglophone collège du LLB et pour tout autre élève ayant obligatoirement obtenu la certification B2 ou de langue maternelle anglaise.

A la rentrée 2017, seule la section anglophone en classe de 2nde sera ouverte (rentrée 2018 pour la 1ère et rentrée 2019 pour la terminale).

  • De la 2nde à la terminale, les élèves bénéficieront de :
  • Advanced English : 3h / semaine
  • Mathematics : 1h/semaine
  • English literature : 3h/semaine
  • Préparation aux certification IELTS et CAE : 1h/semaine (sur l’horaire d’accompagnement personnalisé)

L’objectif est d’obtenir le niveau C1 en fin de terminale et d’obtenir la certification CAMBRIDGE ENGLISH IELTS qui ouvre les portes de toutes les universités anglaises et de la plupart des formations supérieures anglophones.

Certains élèves pourront également obtenir le niveau C2 en réussissant la certification CAMBRIDGE ENGLISH ADVANCED. Les élèves se verront remettre, lors d’une cérémonie protocolaire, leur certification IELTS ou CAE ainsi qu’un diplôme de la section anglophone lycée.

La section européenne anglais / histoire géographie :

Le LLB propose aux élèves entrant en classe de 2nde d’intégrer la section européenne anglais / histoire-géographie. Il s’agit d’une option facultative de 2h/semaine : 1h assurée par un(e) professeur(e) d’anglais et 1h assurée par un(e) professeur(e) d’histoire/géographie titulaire de la certification complémentaire DNL anglais (discipline non linguistique).

Cette section européenne s’adresse aux élèves :

  • curieux et intéressés à la fois par l’anglais et par l’histoire géographie,
  • ayant un niveau au moins correct en anglais,
  • sérieux et motivés

Les objectifs sont :

  • d’encourager l’expression orale en anglais, d’améliorer le niveau de communication,
  • de consolider le niveau des élèves en histoire-géographie (car les connaissances peuvent souvent être réutilisées en cours d’histoire-géographie classique),
  • de découvrir et approfondir les connaissances historiques et géographiques sur le monde anglo-saxon : c’est donc une exploration des mondes anglo-saxons (britannique, américain et tout pays dont la langue officielle est l’anglais),
  • enfin de travailler autrement (davantage d’exercices en autonomie, d’exposés, de travaux en groupe...).

L’évaluation en DLN est une épreuve du baccalauréat permettant, comme toute option, d’obtenir des points supplémentaires (points au-dessus de la moyenne avec un coefficient 2) et de se voir attribuer la « mention européenne sur le diplôme du baccalauréat (sous réserve d’obtenir au moins 12/20 à l’épreuve d’anglais du baccalauréat et au moins 10/20 à l’épreuve orale de DNL).

Enseignement français

Teaching French

Bien vivre ensemble

Living together

Établissement AEFE conventionnés

Establishment of AEFE

Historical High school of Mauritius, with the AEFE agreement, the LLB educates students from kindergarten to baccalauréat, in a bilingual school course to the success of all.