ADVANCES TOGETHER
Un nouveau dispositif a été mis en place à la rentrée dont l’objectif et de faire le lien entre l’équipe pédagogique, la famille et les élèves à besoins particuliers :
Troubles « dys »
- mise en place d'un PAP (plan d'accompagnement personnalisé),
- suivi trimestriel;
- suivi avec l'équipe des thérapeutes,
- rencontre avec les aprents et thérapeutes organisées avec par l'APE;
Précocité
- mise en place d'une pédagogie différenciée;
- aide à la méthodologie;
- suivi psychologique;
- mise en place d'un PAP.
Décrochage
- dépistage d'un trouble éventuel;
- mise en place d'un tutorat;
- mise en place de l'aide aux devoirs à l'école;
Difficultés autres
- accueil des nouveaux;
- aide à l'orientation au lycée;
- aide aux devoirs;
Pilotage du projet
Primaire
- Le directeur: M. Marc Cauet
- Mme Valérie Desvaux
- Mme Pauline Espie-Ithoo
Secondaire
- Le proviseur adjoint: M. Hervé Larrieu
- . Mme Janine Halbwachs
- . Mme Pauline Espie-Ithoo
Pilotage du projet
Secondaire
- Proviseur adjoint, Hervé Larrieu:
- Pilote le projet
- Intervient si besoin,
Janine Halbwachs (enseignante)
- Rencontre la famille, l’élève et le professeur principal pour établir un PAP (plan d’accompagnement personnalisé)
- Accompagne les collègues si besoin,
- Suivi régulier des élèves,
- Aide à acquérir de bonnes methodes de travail,
Primaire
- irecteur primaire, Marc Cauet:
- Pilote le projet
- Intervient si besoin,
Valérie Desvaux (enseignante)
- Rencontre la famille, l’élève et línstitutrice pour établir un PAP (plan d’accompagnement personnalisé)
- Accompagne les collègues si besoin,
- Suivi régulier des élèves,
Psychologue scolaire, Pauline Espié-Ithoo:
- Travaille en étroite collaboration avec les enseignants, la famille et l’enfant
- Reçoit l’enfant et la famille et avec le professeur coordonnateur, propose la demarche à suivre,
- Rencontre l’équipe pédagogique si besoin,
- Coordonne les rencontres avec les différents thérapeutes qui suivent les enfants
