Lycée français historique de l’Île Maurice, conventionné AEFE, le LLB scolarise les élèves de la maternelle au baccalauréat, dans un parcours scolaire bilingue vers la réussite de tous.

Le projet d'établissement à l'Ile Maurice

École primaire, collège et lycée privé français ile Maurice

Le projet d'établissement comme le projet d'école sont le fruit d’une démarche collective mise en œuvre et permettant d'associer à la réflexion  les  divers  membres  et  instances  de  la  communauté  éducative.

Ils sont ensuite formellement présentés pour adoption au conseil d'école et au conseil d'établissement, puis transmis à l'AEFE.

Comme indiqué par les instructions officielles notamment la circulaire n° 90-108 du 17 mai 1990, ces projets déterminent les activités propres sous forme d’objectifs et de programmes d’action, de mise  en  œuvre  des  objectifs  nationaux, des grandes orientations de l'AEFE et du projet de zone "Océan Indien". 

À partir d'une analyse du contexte comprise et partagée par tous les acteurs de l'école (professionnels et usagers), les axes du projet sont définis. Il s'agit de déterminer des priorités, des axes de progrès et établir ses objectifs généraux et opérationnels par exemple au moyen de fiches action.

Il exprime et fixe les choix pédagogiques et la politique éducative de l'établissement pour une durée comprise entre 3 et 5 ans.

Le projet d'établissement 2012-2015 s'articule autour de 3 grands axes de travail : "Définir une démarche qualité", "Développer la maitrise de la langue française et des langues étrangères" et "Innovation et offre éducative".

Le premier axe porte sur l'amélioration de la communication interne entre tous les acteurs de l’établissement, sur l'optimisation des résultats et des conditions d’organisation et sur l'ouverture de l'établissement sur son environnement extérieur.

Le deuxième axe porte sur la maîtrise de la langue française et des langues étrangères. C’est en effet une priorité; cette maitrise de la langue française conditionnant l’apprentissage et la réussite dans les autres matières.

Le troisième axe porte sur la mise en place d’une offre éducative adaptée, d'un accompagnement éducatif qui doit répondre à la fois à l’aspiration à l’autonomie de l’élève et à son besoin de soutien et de conseils, réalisé dans un esprit d’équipe.

7 sous-axes ont été définis et constituent les priorités d’actions pédagogiques et éducatives.

  • Communication : administration – relations avec les parents.
  • Pédagogie : harmonisation des pratiques. Evaluations
  • Langue française et pratique innovante.
  • Langues étrangères.
     
  • Développer le gout des sciences.
  • Coopération éducative.
  • Accompagnement de l’élève – projets innovants.

L'évaluation du projet d'établissement est en cours,. Il s'agit d'une étape indispensable avant de passer à la réflexion sur le prochain projet d'établissement.

Enseignement français

Enseignement français

Bien vivre ensemble

Bien vivre ensemble

Établissement AEFE conventionnés

Établissement AEFE conventionnés

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